PROYECTO DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS E INTEGRACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DEL TEATRO

Un grupo es un conjunto de personas reunidas en función de un criterio determinado o con un objetivo común, en el cuál se establecen unas relaciones de interdependencia entre sus miembros.

Pertenecemos a muchos grupos diferentes, desde el más básico, la familia, hasta las asociaciones basadas en los intereses comunes de sus miembros. La interacción entre las personas del grupo implica que sus miembros sean conscientes unos de los otros y que se tomen en cuenta mutuamente.

Sin embargo en la sociedad actual prima habitualmente  una concepción individualista de nuestra actividad, esto supone un detrimento y renuncia, en muchos casos, de nuestras identidades colectivas, a favor de una visión pragmática, exclusiva y homogénea, intolerante con la diferencia y poco creativa.

Uno de los principales problemas que queremos abordar es el de la intolerancia hacia  lo diverso-distinto-diferente, en ocasiones este miedo nos lleva a cerrar puertas, levantar muros y apartar de nuestra vista a quienes no sean como “nosotros/as”, o no compartan nuestras opiniones. En muchas ocasiones estas barreras son psicológicas, basadas en el rechazo y los estereotipos, o en clasificaciones sociales basadas en la creación de diferentes status.

En este proyecto abordaremos el problema de los estereotipos como barreras sociales, y trabajaremos a través del teatro formas de solucionar los conflictos que éstos generan y que se puedan plantear en poblaciones de distintos orígenes, culturas y situación social. En este caso el teatro ayudará a las personas que participen del taller a ponerse en la piel del “otro/a”, primero conociendo un poco más sobre cómo entienden la vida y cómo viven sus vecinos/as – compañeros/as, y segundo haciéndoles preguntas sobre ellos/as mismos/as y su comportamiento, buscando reformular las preguntas sobre las personas con quienes conviven y sobre su propia identidad.

Se pretende que la actividad sea multicultural, por lo tanto este proyecto no se identifica con ningún colectivo, pretende que individualmente cada persona participante reformule su idea estereotipada sobre “el/la otro/a”.

Utilizar los recursos didácticos y de crecimiento personal del teatro para fomentar el respeto e interés hacia las personas con quien se convive habitualmente, independientemente de sus circunstancias personales, sociales o culturales.

• Ofrecer instrumentos, pautas y sugerencias para el enriquecimiento de las relaciones sociales de las personas participantes en el taller.
• Mejorar la capacidad de comunicación y expresión de las personas, especialmente en situaciones de conflicto.
• Favorecer la integración de la persona en los diferentes grupos de su entorno social.
• Tomar conciencia de que la integración en un grupo implica actitudes de respeto hacia opiniones y posturas distintas a las propias.
• Fortalecer el sentido de la responsabilidad sobre las consecuencias de nuestras acciones sobre las personas con quienes convivimos.

Puesto que el conflicto que nos planteamos como tema a abordar en este taller (los estereotipos culturales como barreras sociales) puede ser variable según el grupo de personas con el que se trabaje, es imprescindible invertir la primera sesión en identificar un conflicto real, con el cual el grupo se identifique.

Una vez identificado el problema sobre el que queremos actuar, comprobaremos a través de técnicas teatrales las distintas posibilidades de solución del mismo. Es importante que estas soluciones sean realistas y no mágicas.

Se realizará una investigación de personajes que intervienen en los conflictos, para poder dar las mayores posibilidades a las improvisaciones y a la solución de aquellos.

Los grupos conformados trabajarán los conflictos con los que ellos se identifican, y a través de improvisaciones, construirán una pieza de teatro breve. Es imprescindible que ninguna persona interprete su propio papel en la vida real, han de buscar sobre todo aquellos personajes de los que se sientan mas alejados.

nbsp;Utilizaremos la técnica de teatro foro e interrogatorio para profundizar en los personajes y en su veracidad, así como ayudar a ampliar el abanico de soluciones con la intervención del espectador, en este caso del resto de alumnado que no haya participado de esa improvisación.

Este tipo de propuestas potencian el trabajo y participación en grupo, y  el interés por lo local y lo cotidiano, así como el respeto y la empatía. Pretendemos ayudar a romper con las barreras, fronteras y estereotipos, que se imponen en ocasiones, ante la falta de información sobre otras personas y su visión del mundo, a través del acceso a una información y reflexión que el teatro aporta.

Los lugares serían espacios de formación reglada o informal, ya sea institutos de educación secundaria, o centros sociales y culturales. Las personas beneficiarias serían los y las jóvenes, de la localidad a quienes les interese trabajar el teatro como medio de acción social.

El presente proyecto pretende favorecer espacios de concienciación sobre los valores culturales y de convivencia dentro del entorno donde desarrollan las principales actividades diarias. De esta forma se pretende ayudar a reconocerse dentro de una identidad colectiva, en convivencia y desarrollo con otras identidades que puedan encontrarse en su entorno y fuera de él, reconociendo la diversidad y pluralidad del entorno y de esta forma potenciando el respeto hacia la diferencia.